Compromís per Burriana proposa un model educatiu participatiu basat en el diàleg amb la comunitat educativa
Compromís per Borriana ha manifestat la voluntat de transformar la gestió educativa municipal cap a un model més participatiu, obert i coordinat amb la realitat de les aules. Segons la formació, la millora de la qualitat educativa i del benestar de l'alumnat no s'obté amb mesures imposades o improvisades, sinó mitjançant un diàleg continu amb els qui coneixen millor els centres: els equips directius, docents, educadors i famílies.
En aquest marc, Compromís proposa impulsar l'Assemblea de Centres Públics de Borriana, nascuda durant la vaga com a espai de trobada i organització de la comunitat educativa, com a òrgan d'escolta activa.
Així mateix, plantegen la necessitat d'establir reunions periòdiques i sistemàtiques entre les direccions dels centres escolars i el Regidor d'Educació i Via Pública per planificar el manteniment anual de forma preventiva i garantir que les actuacions, com la poda d'arbres, pintura o reparació de banys i persianes, arribin a temps abans de l'inici de cada curs.
Pel que fa a la climatització de les aules, des de Compromís valoren positivament que l'Ajuntament convoqui tots els centres per abordar aquest problema generat pel Pla de Climatització promogut per la Generalitat. El descriuen com un tapabocs que arriba tard i malament, amb una gestió deficient que ha generat més feina per a adreces ja saturades al tancament del curs. Tot i això, destaquen la iniciativa d'ajudar els centres en la tramitació, encara que consideren que és publicitat enganyosa d'un enfocament únic i estandarditzat per a tots els col·legis.
La formació adverteix que no es pot aplicar la mateixa solució a tots els centres sense visitar i valorar tècnicament les necessitats tèrmiques, orientació i característiques arquitectòniques; exigeix diagnòstics individualitzats i solucions adaptades.
La coalició també expressa preocupació per la manca d'informació sobre l'estat d'execució i tramitació del Pla Edificant a dos centres clau: el CEIP Francesc Roca i Alcaide i el CEIP Pare Vilallonga. Demanen transparència i un calendari clar per no deixar cap comunitat educativa enrere.
Finalment, Compromís reitera que aquest treball conjunt amb els centres ha de servir per defensar davant la Generalitat les necessitats reals del dia a dia: cobertura immediata de les baixes del personal docent i educatiu, reducció real de les ràtios, suport adequat a la inclusió i l'atenció a la diversitat, amb més recursos i aules UECO a Infantil, un repartiment equilibrat de l'alumnat vulnerable i garantia condicions datenció i horaris adequats.
Educació és planificació, diuen, i ha de ser un compromís amb la qualitat educativa i latenció a la diversitat per a totes les etapes.
Remitido | Fotografies: Remitido
Amb la col.laboració de: