Les cinc universitats públiques valencianes reafirmen el compromís amb la innovació educativa
La Universitat Jaume I ha celebrat la segona edició del Congrés Internacional sobre Aprenentatge i Noves Vies d'Innovació (CANVIES 2026), un encontre impulsat conjuntament per les cinc universitats públiques valencianes. La jornada ha tingut lloc en el nou Centre d'Innovació Educativa i Tecnologies Digitals (CIETD) de la UJI, un espai concebut per a crear, experimentar i aportar solucions als reptes educatius actuals.
La inauguració evidencià la voluntat de les institucions acadèmiques de treballar de forma col·laborativa. En la seva intervenció, la rectora de la UJI, Eva Alcón, va destacar que albergar aquesta iniciativa és un orgull per a la universitat, per enfortir les aliances entre les universitats i l'intercanvi de bones pràctiques, i pel compromís amb la millora i la qualitat de la docència.
A més de la benvinguda institucional a càrrec de la rectora, també van participar el Delegat de Transformació Docent, Francesc Esteve, i un representant de cada universitat valenciana: Isabel Díaz (UV), Eloína Coll (UPV), Rosana Satorre (UA) i David Valiente (UMH).
Durant la jornada s'ha posat de manifest que la innovació docent té un impacte directe i mesurable en la millora educativa. La catedràtica de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació, Reina Ferrández, encarregada de la conferència inaugural, va presentar dades d'un estudi recent impulsat per la UJI que mostren que el professorat que innova i participa en projectes de millora aconsegueix taxes d'èxit més altes i una implicació major per part del seu alumnat.
Amb l'objectiu de fomentar el debat i l'intercanvi d'experiències, CANVIES 2026 va organitzar una sessió dinàmica de pòsters de bones pràctiques, dirigida per Eloïsa Nos, catedràtica de Comunicació Audiovisual i Publicitat de la UJI. Entre les iniciatives presentades van destacar propostes com l'ensenyament d'anatomia amb reels, la recuperació postpandèmia mitjançant aprendre-servici i l'ús de la gamificació per a la inclusió. El congrés va concloure amb cinc tallers simultanis dissenyats per cocrear de forma participativa i generar accions futures compartides.
La celebració de l'esdeveniment al CIETD reforça el missatge institucional: la innovació educativa no pot dependre únicament del voluntariat del professorat. Com va subratllar la rectora, correspon a les universitats crear els ecosistemes necessaris per a impulsar i reconéixer aquestes pràctiques, garantint que els espais físics i virtuals acompanyin aquesta transformació per a millorar la formació docent.
Remitido | Fotografies:
Amb la col.laboració de: