La UJI inaugura el V Congreso Internacional de Educación para Hacer las Paces en Diálogo con la Filosofía en la Infancia
La Universitat Jaume I ha inaugurado este lunes 18 de mayo el V Congreso Internacional de Educación para Hacer las Paces en Diálogo con la Filosofía en Niños y Niñas, un encuentro impulsado por la Cátedra UNESCO de Filosofía para la Paz y la asociación ILÊWASI, que reúne hasta el 21 de mayo a especialistas nacionales e internacionales en educación para la paz, pensamiento crítico y filosofía para la infancia, en Castellón.
La apertura del congreso ha contado con la participación de representantes de ILÊWASI y de la Cátedra UNESCO de Filosofía para la Paz de la UJI, quienes subrayaron la necesidad de transformar los modelos educativos hacia metodologías más participativas, críticas y centradas en la escucha activa de niños y niñas.
La presidenta de ILÊWASI, Begoña Carrasco, subrayó la idea de que la paz es una práctica que se aprende y se cuida entre todas las personas, y defendió el papel de la infancia como protagonista activa en la construcción de sociedades más justas y pacíficas.
Anca Nicoleta Rotila, impulsora del proyecto FiloPaz, explicó que la iniciativa nace para crear espacios donde la infancia pueda pensar críticamente, hacerse preguntas y sentirse parte activa del mundo; destacó el impacto del proyecto en centros educativos de Castellón, especialmente en contextos de diversidad cultural y vulnerabilidad social.
La directora de la Cátedra UNESCO de Filosofía para la Paz de la UJI, Sonia París Albert, defendió la necesidad de impulsar una transformación educativa menos memorística y más centrada en las competencias socioemocionales, la empatía, la cooperación y la escucha activa. Señaló que iniciativas como FiloPaz permiten desarrollar capacidades para la vida y fomentar una ciudadanía crítica y comprometida con la paz.
La conferencia inaugural corrió a cargo del investigador Roberto Franzini Tibaldeo, reconocido experto internacional en filosofía para la infancia, quien habló sobre la relación entre la filosofía, el pensamiento crítico y la educación para la paz en contextos de conflicto y épocas difíciles. Defendió el diálogo filosófico como herramienta para combatir el dogmatismo, los prejuicios y la intolerancia, y subrayó la importancia del cuestionamiento y la investigación para la convivencia pacífica.
El congreso incluye talleres, experiencias socioeducativas y sesiones participativas con alumnado de diferentes centros educativos de Castellón para mostrar aplicaciones prácticas de la filosofía para la infancia en el aula.
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