CSIF y sindicatos exigen negociación urgente para mejorar salarios y condiciones del profesorado en la Comunitat Valenciana
La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), acompañada por UGT, CC.OO. y STEPV, ha protagonizado este jueves una jornada de protesta en València, Castellón y Alicante para reclamar a la Generalitat la apertura inmediata de un proceso de negociación real que permita mejorar las condiciones salariales del profesorado, reforzar las plantillas y revertir los recortes en la educación pública no universitaria.
En Castellón, la movilización se desarrolló frente a la Dirección Territorial de Educación, en la avenida de la Mar, 23, y continuó con una marcha reivindicativa que partió a las 12.00 horas de la Plaza de Las Aulas para recorrer el centro de la ciudad.
Las movilizaciones comenzaron esta mañana en las tres capitales: València ante la Conselleria de Educación; Castellón frente a la Dirección Territorial; y Alicante ante la Dirección Territorial.
CSIF denunció que, tras dieciocho años sin avances retributivos reales, el profesorado sufre una pérdida de poder adquisitivo, una carga laboral creciente y plantillas insuficientes que afectan a la calidad educativa. La jornada de hoy marca la primera de un calendario de movilizaciones que continuará en enero y podría prolongarse durante todo el curso, e incluso derivar en huelga indefinida en mayo si la Conselleria no responde.
Entre las demandas de las organizaciones se encuentran mejoras salariales y condiciones laborales, recuperación del poder adquisitivo, abono de pagas extraordinarias completas y una cláusula de revisión salarial ligada al IPC, así como un acuerdo plurianual para situar al profesorado valenciano en niveles equiparables al resto del Estado; reducción de ratios para evitar la sobrecarga de trabajo y atención personalizada; recuperación de docentes recortados, especialmente en FP, FPA, EOI y conservatorios; cobertura inmediata de vacantes y sustituciones; y aplicación de pactos pendientes para el personal de Atención Educativa (PAE) y de Administración y Servicios (PAS).
En el ámbito de infraestructuras y calidad educativa, las centrales reclaman la recuperación de 121 millones de euros recortados en infraestructuras y en el Pla Edificant, la reparación de centros afectados por la DANA y garantizar instalaciones dignas, seguras y adaptadas a la climatología y a las necesidades de alumnado con necesidades educativas específicas.
Respecto a la burocracia, pidieron eliminar trámites innecesarios y reducir la carga administrativa para permitir al profesorado centrarse en la enseñanza.
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