Las cinco universidades públicas valencianas reafirman su compromiso con la innovación educativa
La Universitat Jaume I ha celebrado la segunda edición del Congreso Internacional sobre Aprendizaje y Nuevas Vías de Innovación (CANVIES 2026), un encuentro impulsado conjuntamente por las cinco universidades públicas valencianas. La jornada ha tenido lugar en el nuevo Centro de Innovación Educativa y Tecnologías Digitales (CIETD) de la UJI, un espacio concebido para crear, experimentar y aportar soluciones a los retos educativos actuales.
La inauguración evidenció la voluntad de las instituciones académicas de trabajar de forma colaborativa. En su intervención, la rectora de la UJI, Eva Alcón, destacó que albergar esta iniciativa es un orgullo para la universidad, por fortalecer las alianzas entre las universidades y el intercambio de buenas prácticas, y por el compromiso con la mejora y la calidad de la docencia.
Además de la bienvenida institucional a cargo de la rectora, participaron también el Delegado de Transformación Docente, Francesc Esteve, y un representante de cada universidad valenciana: Isabel Díaz (UV), Eloína Coll (UPV), Rosana Satorre (UA) y David Valiente (UMH).
Durante la jornada se ha puesto de manifiesto que la innovación docente tiene un impacto directo y medible en la mejora educativa. La catedrática de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Reina Ferrández, encargada de la conferencia inaugural, presentó datos de un estudio reciente impulsado por la UJI que muestran que el profesorado que innova y participa en proyectos de mejora alcanza tasas de éxito más altas y una implicación mayor por parte de su estudiantado.
Con el objetivo de fomentar el debate y el intercambio de experiencias, CANVIES 2026 organizó una sesión dinámica de pósters de buenas prácticas, dirigida por Eloísa Nos, catedrática de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la UJI. Entre las iniciativas presentadas destacaron propuestas como la enseñanza de anatomía con reels, la recuperación pospandemia mediante aprendizaje-servicio y el uso de la gamificación para la inclusión. El congreso concluyó con cinco talleres simultáneos diseñados para cocrear de forma participativa y generar acciones futuras compartidas.
La celebración del evento en el CIETD refuerza el mensaje institucional de que la innovación educativa no puede depender únicamente del voluntarismo del profesorado. Como subrayó la rectora, corresponde a las universidades crear los ecosistemas necesarios para impulsar y reconocer estas prácticas, garantizando que los espacios físicos y virtuales acompañen esta transformación para mejorar la formación docente.
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