La Universitat Jaume I de Castellón destaca el potencial de investigación, transferencia y divulgación de su personal en las XXXI Jornadas
La Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universitat Jaume I de Castellón reunió a gran parte de su personal investigador en formación en las XXXI Jornadas de Fomento de la Investigación y de la Transferencia para mostrar el potencial investigador, de transferencia y de divulgación en disciplinas como la historia, la traducción, la comunicación, la educación, la filología, la publicidad, la filosofía o la comunicación audiovisual.
La inauguración corrió a cargo del vicerrector de Transferencia, Innovación y Divulgación Científica, David Cabedo, y del decano de la FCHS, Javier Vellón, quienes explicaron que estas jornadas funcionan como una escuela de aprendizaje para la carrera investigadora y como una iniciación a la tarea de comunicar y compartir los resultados de la investigación con la comunidad científica y la sociedad.
El vicerrector David Cabedo enfatizó el valor de hacer visible el impacto de los estudios de las ciencias humanas y sociales, donde la transferencia no es igual a la de ámbitos más técnicos; en estos campos culturales hay que buscar otros cauces, como la colaboración con instituciones y entidades sin ánimo de lucro o la creación de aulas y cátedras.
La jornada se abrió con una mesa de experiencias de transferencia y divulgación, con la participación de Irene de Higes y Vanessa Gumier, del Departamento de Traducción y Comunicación, bajo el título De la UJI a las Fallas: Accesibilidad para personas ciegas en Convent de Jerusalem-Matemàtic Marzal.
La profesora Irene de Higes explicó que el Grado de Traducción incluye una asignatura de accesibilidad que recoge herramientas desarrolladas en la década de los 90 en la traducción audiovisual, orientadas a personas con discapacidades sensoriales; esa formación sirvió a Gumier para plantear un proyecto de transferencia en traducción, pues su modelo de audiodescripción podría aplicarse a otras festividades, como las Hogueras de San Juan de Alicante.
Vanessa Gumier subrayó la importancia del enfoque participativo en la transferencia de conocimiento, un concepto planteado hace tres años por Elena Cabrejas del CSIC, que facilita que las conclusiones sean más aplicables. La participación se ve reflejada en el interés del mundo fallero por hacerlo más inclusivo, mediante elementos como un código QR que recoge críticas del momento.
También se recogieron peticiones de los grupos reunidos, como hacer audiodescripciones abiertas a todos para que cualquiera pueda entender el significado y la crítica de la falla, o que haya una representación táctil. La tesis que Gumier desarrolla incluirá recomendaciones de accesibilidad y un análisis sobre el posible beneficio económico de estas transferencias; Gumier señaló que ya existe un colectivo profesional que realiza audiodescripciones y que debería integrarse en estas acciones.
El investigador Dídac Román, del Departamento de Historia, Geografía y Arte, explicó su experiencia: «De la excavación al like: divulgar la prehistoria de Castellón en la era digital»; Román destacó la diferencia entre disciplinas y afirmó que, en el caso de la prehistoria, lo que busca es un retorno tangible.
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