Només una PT i mitja jornada d'Audició i Llenguatge per a més de 740 alumnes de l'IES Miquel Peris
La Conselleria ha eliminat una mitja jornada de Pedagogia Terapèutica respecte al curs anterior.
L'Assemblea de Docents denuncia que la Conselleria ven fum amb la inclusió.
Quatre grups de programes de diversificació curricular a l'institut del Grau de Castelló: dos en 3r d'ESO i dos en 4t d'ESO.
Aquests programes, segons Núria Miró, estan orientats a l'alumnat amb dificultats rellevants d'aprenentatge i necessiten una atenció educativa específica, continuada i coordinada.
La coportaveu de l'Assemblea de Docents del IES Miquel Peris assegura que el centre escolaritza l'alumnat amb necessitats educatives diverses: estudiants amb grans dificultats curriculares, alumnat nou-arribat que desconeix les llengües oficials o amb problemes de comprensió lectora i expressió oral, així com casos vinculats a situacions socials complexes.
Tot això incrementa notablement la necessitat de recursos humans especialitzats, explica Miró.
Per la seua banda, Javier Olivares ha volgut recordar la realitat social del Grau de Castelló i ha assenyalat que diferents estudis i informes situen el Grau entre les zones amb una població més vulnerable, una realitat que també es reflecteix en els centres educatius del districte marítim.
En aquesta línia, Olivares ha reclamat que un institut de les característiques de Miquel Peris necessita una dotació mínima de tres professionals de Pedagogia Terapèutica, un especialista d'Audició i Llenguatge a jornada completa, més hores per al personal de suport lingüístic i per a l'alumnat recentment arribat i figures socioeducatives que permeten donar una resposta adequada a les necessitats reals de l'alumnat.
Remitido | Fotografies: Remitido
Amb la col.laboració de: