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Castelló

CSIF reclama medidas urgentes a la Inspección Educativa para resolver la problemática en el IES Politècnic de Castellón

CSIF reclama medidas urgentes a la Inspección Educativa para resolver la problemática en el IES Politècnic de Castellón
General | 20-10-2026

CSIF ha reclamado a la Inspección Educativa y a la Conselleria de Educación que adopten medidas urgentes, concretas y eficaces para resolver la problemática que persiste en el IES Politècnic de Castellón, después de que alumnado de ciclos formativos y personal docente hayan presentado nuevas quejas por presuntas irregularidades en el desarrollo de las clases, el trato al estudiantado y los procedimientos de evaluación por parte de un docente.

CSIF ya denunció públicamente la situación en febrero y exigió a la Administración educativa que actuara ante las reclamaciones formuladas por el profesorado y más de una treintena de estudiantes.

Meses después, la problemática continúa y se registran de nuevo quejas que describen trato intimidatorio, pérdida de tiempo lectivo, aplicación desigual de normas en talleres y falta de transparencia en las evaluaciones.

Asimismo, en el escrito presentado ante la Conselleria de Educación, el alumnado solicita acceder a exámenes y rúbricas de calificación que aseguran haber reclamado formalmente.

Para CSIF, esta reiteración evidencia la necesidad de que las actuaciones administrativas y de supervisión se traduzcan en soluciones reales para esclarecer los hechos y evitar que alumnado y profesorado soporten las consecuencias de una situación que afecta al normal desarrollo de la actividad educativa.

Ante la persistencia, el sindicato reclama que, además de investigar y comprobar los hechos denunciados, se tomen medidas correctoras que garanticen convivencias adecuadas, el respeto al alumnado, el normal desarrollo de las clases y la calidad de la enseñanza, para evitar que la situación siga perjudicando la formación y la convivencia en el centro.

Desde CSIF afirman que la prioridad debe ser lograr soluciones que permitan que el alumnado aprenda en condiciones adecuadas y que el profesorado pueda desarrollar su trabajo con normalidad y respeto; subrayan la necesidad de una respuesta clara, diligente y eficaz ante las quejas persistentes.

Remitido | Fotografías: Remitido

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