Sólo una PT y media jornada de AL para más de 740 alumnos del IES Miquel Peris
La Conselleria ha eliminado una media jornada de Pedagogía Terapéutica respecto al curso anterior.
La Assemblea de Docents denuncia que la Conselleria vende humo con la inclusión.
Cuatro grupos de Programas de Diversificación Curricular en el instituto del Grau de Castelló: dos en 3º de ESO y dos en 4º de ESO.
Estos programas, según Núria Miró, están orientados a alumnado con dificultades relevantes de aprendizaje y necesitan una atención educativa específica, continuada y coordinada.
La coportavoz de la Assemblea de Docents del IES Miquel Peris asegura que el centro escolariza alumnado con necesidades educativas diversas: estudiantes con grandes dificultades curriculares, alumnado recién llegado que desconoce las lenguas oficiales o con problemas de comprensión lectora y expresión oral, así como casos vinculados a situaciones sociales complejas.
Todo esto incrementa notablemente la necesidad de recursos humanos especializados, explica Miró.
Por su parte, Javier Olivares ha querido recordar la realidad social del Grau de Castelló y ha señalado que diferentes estudios e informes sitúan al Grau entre las zonas con mayor población vulnerable, una realidad que también se refleja en los centros educativos del distrito marítimo.
En esta línea, Olivares ha reclamado que un instituto de las características de Miquel Peris necesita una dotación mínima de tres profesionales de Pedagogía Terapéutica, un especialista de Audición y Lenguaje a jornada completa, más horas para el personal de apoyo lingüístico para el alumnado recién llegado y figuras socioeducativas que permiten dar una respuesta adecuada a las necesidades reales del alumnado.
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