Compromís denuncia carencias en el CEIP Mestre Canós y advierte de problemas en Elcano
El Grupo Municipal de Compromís en el Ayuntamiento de Castellón denuncia que el CEIP Mestre Canós continúa arrastrando carencias básicas a las puertas de finalizar el curso, pese a tratarse de un centro completamente nuevo inaugurado esta legislatura gracias al Pla Edificant.
El portavoz adjunto, Pau Sancho, señaló que es inadmisible que el Ayuntamiento siga sin garantizar condiciones mínimas para el día a día del alumnado y del profesorado.
Sancho describió las deficiencias: un patio sin sombra real en pleno calor, soluciones improvisadas como toldos instalados por el propio profesorado; falta de acceso a agua con una única fuente para casi 200 alumnos; y equipamientos básicos que han llegado tarde o siguen pendientes, como las canastas o instalaciones deportivas.
El regidor reconoció que algunas reivindicaciones de las familias se han ido resolviendo con el tiempo, pero llegaron tarde y mal.
Sancho advirtió que el problema no es aislado: forma parte de una gestión educativa de la ciudad, y apuntó a Elcano, otra escuela nueva de esta legislatura, donde hay falta de recursos docentes, problemas de atención a la diversidad, ratios elevadas, ausencia de wifi meses después de la inauguración y falta de equipamientos básicos en el patio.
Sancho sostuvo que ambos centros, impulsados gracias al Pla Edificant y al trabajo del gobierno del Botànic, deberían ser un ejemplo de calidad educativa y, sin embargo, se han convertido en símbolo de la falta de planificación y de gestión del gobierno del PP y Vox.
Criticó, además, que el gobierno de Begoña Carrasco esté más pendiente de grabar vídeos para redes sociales y de hacerse fotos que de garantizar que los centros funcionen desde el primer día.
Inaugurar no es acabar: gobernar es garantizar que las infraestructuras respondan a las necesidades reales de la comunidad educativa.
Compromís exigió una actuación inmediata para resolver todas las deficiencias pendientes en Mestre Canós y en el resto de centros educativos de la ciudad; la educación pública merece inversión, pero también rigor, planificación y responsabilidad.
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