Fundación Flors acoge a profesorado internacional en el marco del Erasmus+ PRAISE
Fundación Flors inicia la training week del proyecto europeo Erasmus+ PRAISE (Programming, Robotics, and AI Skills for Educators-in-training). Esta estancia formativa, que se extenderá hasta el jueves 14 de mayo, acoge a una delegación internacional de una decena de profesores procedentes de la University of Nicosia, la University of Patras, la Politehnica Bucharest y la organización Meraki.
Durante estas jornadas, los especialistas asisten a sesiones de observación directa en las aulas para analizar la implementación práctica de metodologías innovadoras en el currículo escolar.
Hoy nos ha visitado la presidenta de la Federación de Centros de Enseñanza (FECEVA), Mariola Hernández, quien ha destacado el papel impulsor de Fundación Flors en su apuesta por la robótica y la programación en su proyecto educativo.
Este encuentro da continuidad al trabajo iniciado en octubre pasado en la University of Nicosia (Chipre), donde se establecieron las bases para transformar la formación del profesorado en áreas de alta demanda como la programación y la inteligencia artificial. En este consorcio transnacional, Fundación Flors ejerce un rol de liderazgo fundamental al dirigir el diseño de recursos educativos inclusivos y atractivos para su aplicación en el aula de Infantil, Primaria, Secundaria y Ciclos Formativos.
El programa formativo comienza diariamente a las 8:30 h con la explicación técnica sobre las actividades de pensamiento computacional que se desarrollarán en el aula. Los docentes visitantes recorren los ciclos de infantil y primaria para observar procesos específicos, desde el uso de Beebots en alumnos de cinco años hasta proyectos de inteligencia artificial con Teachable Machine en los cursos superiores. El horario de trabajo permite un análisis real del desempeño del alumnado en tareas de lógica y programación, culminando la jornada a las 14:00 h para facilitar el intercambio profesional entre los socios.
La agenda técnica incluye hitos como el entrenamiento de modelos de IA, el uso de robots Codey Rocky para la gestión de emociones y actividades desenchufadas que fomentan el pensamiento algorítmico sin necesidad de pantallas. Estas prácticas se complementan con el uso de tecnología Lego Spike y el desarrollo de avatares mediante herramientas digitales. Con esta iniciativa, docentes internacionales visitan Vila-real para conocer de primera mano esta propuesta interdisciplinar y trasladarla a sus centros educativos en Europa.
Sobre Fundación Flors: es un centro de enseñanza concertado plurilingüe con sede en Vila-real (España) que cuenta con acreditación Erasmus Plus Escolar y de Ciclos Formativos. Su modelo se caracteriza por la innovación, la transversalidad de conocimientos y la preparación integral del alumnado para los retos profesionales del futuro.
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