Fundació Flors acull professorat internacional en el marc de l'Erasmus+ PRAISE
Fundació Flors inicia la training week del projecte europeu Erasmus+ PRAISE (Programming, Robotics i AI Skills for Educators-in-training). Aquesta estada formativa, que s'estendrà fins dijous 14 de maig, acull una delegació internacional d'una desena de professors procedents de la University of Nicòsia, la University of Patras, la Politehnica Bucharest i l'organització Meraki.
Durant aquestes jornades, els especialistes assisteixen a sessions d'observació directa a les aules per analitzar la implementació pràctica de metodologies innovadores al currículum escolar.
Avui ens ha visitat la presidenta de la Federació de Centres d'Ensenyament (FECEVA), Mariola Hernández, que ha destacat el paper impulsor de la Fundació Flors en la seva aposta per la robòtica i la programació en el projecte educatiu.
Aquesta trobada dóna continuïtat a la feina iniciada l'octubre passat a la University of Nicòsia (Xipre), on es van establir les bases per transformar la formació del professorat en àrees d'alta demanda com ara la programació i la intel·ligència artificial. En aquest consorci transnacional, Fundació Flors exerceix un rol de lideratge fonamental en dirigir el disseny de recursos educatius inclusius i atractius per aplicar-los a l'aula d'Infantil, Primària, Secundària i Cicles Formatius.
El programa formatiu comença diàriament a les 8.30 h amb l'explicació tècnica sobre les activitats de pensament computacional que es desenvoluparan a l'aula. Els docents visitants recorren els cicles d'infantil i primària per observar processos específics, des de l'ús de Beebots en alumnes de cinc anys fins a projectes d'intel·ligència artificial amb Teachable Machine als cursos superiors. L´horari de treball permet una anàlisi real de l´exercici de l´alumnat en tasques de lògica i programació, culminant la jornada a les 14:00 h per facilitar l´intercanvi professional entre els socis.
L'agenda tècnica inclou fites com l'entrenament de models d'IA, l'ús de robots Codey Rocky per a la gestió d'emocions i activitats desendollats que fomenten el pensament algorísmic sense necessitat de pantalles. Aquestes pràctiques es complementen amb l‟ús de tecnologia Lego Spike i el desenvolupament d‟avatars mitjançant eines digitals. Amb aquesta iniciativa, docents internacionals visiten Vila-real per conèixer de primera mà aquesta proposta interdisciplinària i traslladar-la als centres educatius a Europa.
Sobre la Fundació Flors: és un centre d'ensenyament concertat plurilingüe amb seu a Vila-real (Espanya) que compta amb acreditació Erasmus Plus Escolar i de Cicles Formatius. El seu model es caracteritza per la innovació, la transversalitat de coneixements i la preparació integral de lalumnat per als reptes professionals del futur.
Remitido | Fotografies: Remitido
Amb la col.laboració de: